追寻红记忆

 今年国庆节大家都做了什么呢？

妈妈带我去看了电影。

妈妈给我介绍了很多了不起的中国人！

那都有谁呢？

寻 红色经验

中华上下五千年，代代自有才认出。在孩子们的心中有许多了不起的中国榜样？他们都是谁呢？又有怎样的故事呢？跟着孩子们的脚步一起看看吧。

通过调查表，我们发现孩子们对于英雄故事有着浓浓的兴趣。于是一场寻找红色印记的活动悄悄上演。

看 红色电影

通过《英雄王二小》，感受荧幕中的另一个世界。孩子们看得聚精会神，时而大声欢笑、时而情绪紧张。

听 红色故事

听红色故事，传承红色精神，铭记光辉历程。孩子们一起聆听红色故事《七根火柴》，峥嵘岁月里的英雄少年，烽火硝烟中的智慧和勇气，无时无刻都在激励着一代代孩子热爱祖国、热爱生活的信念和美德，让我们一起做一个勇敢的中国娃！

寻 红色印记

听完故事之后，先烈们的英勇精神给孩子们留下了深刻印象，孩子们开始讨论：那我们身边有没有红色印记呢？

于是，老师和孩子们一起了解了一些红色印记之后，孩子们用自己喜欢的绘画方式，绘制他们心中的红色印记。

瑞安 国旗教育馆

北京 天安门

瑞安 烈士陵园

一封信件寄深情

借此机会，孩子们在一系列的活动照缅怀在抗日战争中牺牲的战士们，向他们致以最崇高的敬意；同时也要向他们学习学习高尚的品格和大无畏的精神，于是孩子们通过他们稚嫩的画笔寄托他们的浓浓深情。

重走长征路

在探寻红色印记的过程中，孩子们对长征产生了极大的兴趣。于是，他们又带着新的问题开始了探索。

思历史

长征是什么呢？要怎么走呢？

从幼儿的疑问入手，我们了解了长征的历史。

话感受

军人叔叔真了不起！

他们遇到困难都不害怕，我们要向他们学习。

重体验

孩子们一起回顾这段光荣的历史，扮演红军战士，重走长征路，了解和重温红军在长征过程中的的光辉历史和英雄壮举，感受到英雄们艰苦奋斗，不畏艰难勇往直前的革命精神和爱国主义情操。

一起来看看微长征现场吧！

劳动伴成长

我要像红军叔叔学习。

那我们可以向他们学什么呢？

学习不怕苦、勇敢的精神。

还可以用劳动的方式向他们致敬

1.劳动大讨论

关于劳动，孩子们开始了七嘴八舌的讨论。

①什么是劳动？

劳动就是帮妈妈擦玻璃。

农民伯伯们在种田也是劳动。

我当值日生，在班级里擦桌子也是劳动。

我帮爸爸拖地也是劳动。

劳动可以做什么？ 

幼儿园哪些地方需要劳动？ 

沙池的玩具需要整理。

生活老师的毛巾我可以帮忙挂起来晒。

教室里的桌子上有饭菜，我可以帮老师擦。

草地上的滑滑梯需要擦一擦，更干净

劳动需要哪些工具？ 

工具有：手套、扫把、水桶、水壶等，这样我们就可以整理下我们的幼儿园啦！

2.在劳动中收获

我的劳动清单

嘿嘿，我今天的计划是餐后帮生活老师扫地、擦桌子，我觉得自己完成的很好呢！

是的，涵涵你做的很好，我也给你打满分

我要擦一擦草地上的滑滑梯，还有迷宫的木板，这样更干净啦。

好辛苦啊，给自己打满分！

我今天帮陈义涵叠衣服了，但是我可能吃饭要再快一点吧，就少一颗星星好了。

我觉得自己今天扫地很认真呢，还帮生活老师洗毛巾啦！满分满分！

哎，我今天记得给植物角的植物浇水了，先给自己打四颗星星吧。

我觉得你能记住浇水很棒呀，给你满分！

劳动时刻

伴随着劳动“进行曲”的吹响，大班段的孩子们也纷纷撸起袖子，加油干了起来！在教室里、种植园、草地等等地方，幼儿园的各个角落里都能看到他们忙碌的身影、快乐的笑脸。

为了培养孩子的独立自主能力，积极挖掘家庭生活的独特价值，充分发挥“家园教育”的合力，请家长鼓励孩子们在家进行适宜、适量的居家劳动实践。孩子们为家人做力所能及的事，养成在家也热爱劳动的好习惯。

劳动感悟

关于劳动的感受，我们有话说

写在最后

除了为国捐躯的先烈，还有在田野里辛勤劳作的人们；我们也应该歌颂铭记那些历史的英雄，应该记住劳苦大众，忆苦思甜实则感恩，应该感恩祖国的先烈们，让孩子们在当下的美好生活中感受革命的艰难。忆苦常存感恩情，思甜共筑中国梦。